Tutoriala

Sarrera honetan, Nerea de Noriegarekin batera egindako tutoriala aurkezten dizuet. Tutorial honetan, audacity progarmari buruz hitz egiten dugu, programa honen bidez abestiak moztu ditzakegu. Tutorialak tresna oso baliogarriak izan daitezke, ikasleek irakasleen azalpenak eskuragarri izateko. Ikasle batzuk, gaixotasun larriak izaten dituzte eta honelako programak lagungarriak izan daitezke, eskolaren erritmoa ez galtzeko.
Hona hemen, gure tutoriala: Audacity programa




Programa hau deskargatu nahi baduzu, klik egin, audacity.

Blog interesanteak

  Sarreratxo honetan, hitz egin nahi dizuet bi blog eta web orrialde bati  buruz, lehenengoa nire ikaskide bateko bloga da eta bigarrena aldizkari bateko web orrialdea.

Lehenengo blogarekin hasiko naiz, bere izena Eskolarako Literatura da, bertan nik lantzen dudan gaia bera aurkituko duzue baina ikuspuntu ezberdin batekin. Ona izaten da, literaturari buruz ikuspuntu anitzak edukitzea, ezin gara gure ideietan bakarrik zentratu.  Blog honetan, ikasleentza interesgarriak diren kontakizunak aurkituko dituzue, beste blogekin eta orrialdeekin lotura interesanteak aurkituko dituzue bertan, beti umea eta literatura kontuan hartuz.

Bigarrena, esan moduan, aldizkari baten bloga da, Hik Hasi hain zuzen ere. Jadanik, nire bloga irakurri baldin baduzue konturatuko zinateketen aldizkari honetara lotura asko egiten ditudala.

Benetan, gomendatzen dut aldizkari hau irakurtzea, baina ez dut bakarrik irakasleentzat gomendatzen, hezkuntza komunitate osoari gomendatzen diot web orrialde hau.

Bertan, hezkuntza buruzko artikulo asko eskuragarri dituzue ez bakarrik euskal literatura edo literatura  gaiarekin erlazionatuta, eskolan lantzen diren irakasgai guztiei buruz hitz egiten dute.

Gainera, gurasoentzako zuzendutako artikuluak ere aurki daitezke, beraz, web orrialde hau hezkuntza munduaz , hots, gure munduaz hitz egiten digu.

Mitologia

Orain dela gutxi, Webquest bat komentatu nuen, gogoratzen!!

Aurten, unibertsitateko irakasgai batean webquest horretan  agertzen ziren ataza guztiak egin dugu. Izaki mitologiko bati buruzko ikerkuntza egin dugu, guk galtzagorriak aukeratu ditugu. Ostean, galtzagorriak,  oinarritzat hartuta ipuin bat eratu dugu. Kasu honetan, hobeto da esatea Txanogorritxo ipuinaren moldaketa bat egin dugula.
Azkenik, idatzitako ipuina antzeztu genuen txontxongiloak erabiliz.

Hona hemen, emaitza, espero dugu zuen gustokoa izatea.

Beraz, ikusten duzuenez baliabide digitalak gauza ezberdinak egiteko aukera ematen digu. Gure ikasleak, honelako bideoak grabatzeko aukera dute, bideo kamera batekin grabatu eta gero material hori movie-maker programaren bidez moldatu dezakete, beraiek nahi duten grabazioa atera arte.

Hala ere, ezinbestekoa da eskolak baliabide nahikorik izatea, ez nago  bakarrik bideo kamaraz hitz egiten,  baita ere ordenagailu gela egoki bat non ikasleak irakasleen laguntzarekin beraien bideoa burutu dezaten. Programa honen bidez, bideoan musika, abestiak, irudi ezberdinak gehitu diezaiokegu eta gainera grabazioan antzezleen ahotsa txarto  entzuten bada , programa honek berriro ahotsa sartzeko aukera ematen digu.

Liburu Txokoan egiteko ekintzak II

Zuk zuretzako irakurtzen duzunean, ipuinak kontatzen dizun istorioan barneratzea erraza izaten da, ipuina ona baldin bada, noski!!!

Irakurtzea, hori besterik ez da, zurea ez den  beste mundu batean murgiltzea. Askotan, ikasleei honelako abstrakzioak egitea kostatu egiten zaie, beraz, bidaia hori posiblea egiteko  Ipuin Kontalariak daude. Ipuin Kontalariak ahozko literaturarekin gozatzeko era dibertigarri bat eskaintzen du. Ipuin kontaketaren bidez, ikasleen irakurzaletasuna sustatzeaz gain, emozioak, fantasiak eta irudimena lantzen dugu.

Hasiera batean, ipuin kontalari profesionalak ekarri ditzakegu eta zuzenan ikustean bai irakasleak bai ikasleak hobeto ikasiko dugu ipuin kontaketaren misterioak,hots, mugimendua, ahots tonua,...

Lehenengo urratsetan, ezagunak diren ipuinak erabili ditzakegu kontaketa errazteko baina irakurzaletasuna bultzatzeaz gain sormena ere bultzatu nahi dugunez, azkeneko urrats moduan gureak diren kontakizunak kontatu ahal ditugu.

Liburu Txokoa Eratzen

Irakurzaletasuna bultzatzea ez da lan erraza, blog honetan adierazi dudanez irakurzaletasuna butzatzea ez da bakarrik eskolaren edo irakaslearen lana izan behar, hezkuntza komunitate osoa, proiektu honen bideratzailea izan behar da.

Baina, zoritzarrez, gaur eguneko gurasoek denbora gutxi dute bere seme-alabekin igarotzeko, eta denbora horretan nahiago dute bere seme alabekin beste gauzaren bat egitea, irakurtzea baino.

Beraz, kasu askotan irakasleen esku dago irakurzaletasuan bultzatzea eta horretarako ezinbestekoa da ikasgela barnean edota espazio arazoak direla eta eskola barnean, irakurtzeko txoko bat egitea.

Horretarako, liburu egokiak aukeratu behar ditugu,liburuen gaiak anitzak izan behar dira eta liburua edo ipuina aukeratu baino lehen aurretik ezagutu behar dugu.

Behin material egokia aukeratu ondoren, espazioa antolatu behar dugu;

Altzariak egokiak izan behar dira, haur hezkuntza umeetan pentsatzen badugu altzari batzuk erabiliko ditugu baino gure ikasleak lehen hezkuntzan badaude ezin dugu altzari berberak erabili. Beraz, ezberdindu behar dugu, haurtxoteka eta liburutegi baten artean.

Liburu Salduenak

Irakasle moduan tokatuko zaigu, gure ikasleentzako liburuak aukeratzea. Klase barruan, gure liburutegi txokoa eratu dezakegu bertan eskuragarri izateko hainbat ipuin, ipuin albunak, aldizkariak, komikiak,...
Baina beti kontuan hartu behar ditugu gure ikasleen interesak, beraz nahiz eta interesgarria iruditu hemen aurkezten dudan taulatxo hau, ezin dugu gure liburu aukeraketa honelako estatistiketan oinarritu.

zbk.	Izenburua	Autorea	Hizkuntza
1	Biblia		Hebreera,Arameera, Greko
2	Harry Potter	J.K. Rowling	Ingeles
3	Mao Tse-Tung presidentearen esaldiak	Mao Tse-tung	Txinera
4	Peter Rabbit Ipuinak	Beatrix Potter	Ingeles
5	Eraztunaren jauna	J. R. R. Tolkien	Ingeles

Ikasleen interesak ezagutzea urtero egin beharreko lana da, horrela irakurketa sustatzea askoz ere errazago izango baita. Azkenik esan, Eskolak, Euskal Literatura bultzatzeko tresna oso egokiak direla, irakurmena sustatzeaz gain euskaraz irakurtzeko ohitura ere bultzatu behar dugulako.

E.A.E eta Nafarroako IKT Dekretua

Cmap tools hauek, infomazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna laburbiltzen dute.



E.A.E

NAFARROA

Egileak: Nerea de Noriega eta Izaskun Gomez

Dekretuan agertzen den informazioa oso baliogarria da, baina zoritxarrez hori aurrera eramatea ezinezkoa da hainbat eskola publikoetan. Alde batetik, ordenagailu kopuru murriztua dute eta bestetik, irakasleen prestakuntza ez da oso egokia. Eskola 2.0 aukera ezin hobea ematen digu,nahiz eta gaur egun, nire ustez eskola guztiek baliabide egokiak ez eduki hori aurrera eramateko.

Gurasoen papera

Eskola mundutik ekintza anitzak proposatu ditzakegu gure ikasleen irakurzaletasuna pizteko, baina lehenengo eta funtsezko pausoak gurasoak eman behar dituzte.


Eskolen lehenengo erantzukizuna irakurtzen irakastea da, gizarteratze prozesu egokia izan dezaten, bigarren pausu bezala irakurmena sustatzea egon liteke, baina irakasleak lan honetan, bakarrik bagaude zaila izango da irakurmena bultzatzea.

Beraz, garrantzitsua da guztion parte hartzea bultzatzea, baina bereziki gurasoena, beraiek baitira gure ikasleen ereduak.

Honi erreferentzia eginez, oso interesgarria deritzot hurrengo artikulua.