Liburuen Txokoan egiteko ekintzak III

Ipuinak kontatzeko era ezberdinak daude, beste sarreran adierazi dudanez liburu bat hartu dezakegu eta ozenki irakurri, gure ahotsarekin jolastuz. Beste bide bat, antzerkia izan daiteke, gure ikasleak beraiek sorturiko ipuin bat bere ikaskideen aurrean antzeztu dezakete. Nork ez du egin horrelakorik!!!

Ondo deritzot horregatik antzezteko era ezberdin bat proposatuko dut; pasaden urteko irakasgai batean Kamishibai teknika Japoniarra erakutsi ziguten.

Teknika honen bidez ez gaude gure ikasleen sormena bakarrik lantzen baita ere irakaskuntza prozesuan ezinbestekotzat jotzen ditugun aspektuak ere, hala nola, talde lana bultzatzen gaude, idazmena, irakurmena eta ahozkotasuna lantzen gauden bitartean.

Gainera, Kamishibai bat sortzen gaudenean, euskara irakasgaia eta hezkuntza plastikoa elkarlotzen gaude, marrazkiak eta antzezteko tramankulua klase hauetan egin ahal ditugulako. Irudi bakoitzaren atzean, istorioa idazten da, horrela irudi bakoitza pasatzerakoan, antzezleak badakite zer esan behar dute, irudia ikusi gabe. Aurkezten dudan bideo honetan, Zamudioko ikasle batzuk Kamishibai teknika erabiliz bere ipuina aurkezten digute.

Kamishibai Teknika erabiliz kontatutako ipuina

    Hala ere, ez dugu zertan kamishibai bat erosi behar, gu geuk egin dezakegu!!!
                                              Hona hemen guk eginikoa!!

WEBQUEST

Onartu behar dut, orain dela gutxi jakin dudala, zer den Webquest, funtsean gure ikasleak egin beharreko  ikerkuntza lan bat da.Gaur egun, teknologiak aukera anitzak ematen digunez, internet erabiliz ikasleak behar duten informazio guztia lortu beharko dute.

Webquest bat zer den jakiteko oso baliogarria izan da, hurrengo orrialdea: Webquest.

Bertan ere, topatu dut nire blogean aurkeztu nahi dudan Webquesta,

                                                       Euskal Mitologia

                     Egilea; San nicolas ortiz Maibe

Agian, pentsatuko duzue nire gaiarekin erlazio gutxi daukala baina nik guztiz kontrakoa pentsatzen dut. Mitologia gaia oso zabala da, eta gauza ezberdinak egiteko posibilitatea ematen digu. Alde batetik, euskal kulturaren zati bat aztertuz gain, ikertzaileak izatera bultzatzen gaude irakurmena oinarri dutelarik.

Bestetik, kondairak beregitearekin batera, ez gaude bakarrik gure ikasleen sormena lantzen baizik eta euskara era dibertigarri batean erabiltzera bultzatzen gaude.

Liburu Salduenak

Irakasle moduan tokatuko zaigu, gure ikasleentzako liburuak aukeratzea. Klase barruan, gure liburutegi txokoa eratu dezakegu bertan eskuragarri izateko hainbat ipuin, ipuin albunak, aldizkariak, komikiak,...
Baina beti kontuan hartu behar ditugu gure ikasleen interesak, beraz nahiz eta interesgarria iruditu hemen aurkezten dudan taulatxo hau, ezin dugu gure liburu aukeraketa honelako estatistiketan oinarritu.

zbk.	Izenburua	Autorea	Hizkuntza
1	Biblia		Hebreera,Arameera, Greko
2	Harry Potter	J.K. Rowling	Ingeles
3	Mao Tse-Tung presidentearen esaldiak	Mao Tse-tung	Txinera
4	Peter Rabbit Ipuinak	Beatrix Potter	Ingeles
5	Eraztunaren jauna	J. R. R. Tolkien	Ingeles

Ikasleen interesak ezagutzea urtero egin beharreko lana da, horrela irakurketa sustatzea askoz ere errazago izango baita. Azkenik esan, Eskolak, Euskal Literatura bultzatzeko tresna oso egokiak direla, irakurmena sustatzeaz gain euskaraz irakurtzeko ohitura ere bultzatu behar dugulako.